Логопедия и дефектология

В последние десятилетия во многих странах в коррекционно-развивающей деятельности с детьми с ОВЗ активно используется метод сенсорной интеграции. Он был разработан американским врачом-трудотерапевтом Джин Айрес (1923-1988), работавшей в Калифорнии с детьми и взрослыми, имеющими неврологические нарушения. После ее смерти в 90-х годах сенсорная интеграция также нашла своё применение в работе с детьми, имеющими трудности в обучении, склонных к гиперактивности; в лечении неврологических и дементных взрослых больных. В России это направление только начало получать распространение, и часто смешивается с традиционным сенсорным воспитанием. 

Памятка для родителей. Последовательность действий по выполнению звука-буквенного анализа слов.

Технологическая карта логопедического занятия «Предлог» 2 класс (Логопедическое заключение: Недостатки чтения и письма, обусловленные НВОНР).

Конспект логопедического группового занятия, на различение на письме по написанию букв б-д.

Одним из характерных признаков нарушений речевого развития детей с ЗПР является недостаточность речевой регуляции действия, трудности вербализации действий, несформированность планирующей функции речи.

Логопедическое занятие разработано для детей с тяжёлым нарушением речи.  Тема: "Овощи-фрукты". Дифференциация. При разработке данного конспекта учитывается возраст детей и особенности речи. Данное занятие способствует закреплению знаний об овощах и фруктах, умению их дифференцировать. Расширяет словарный запас детей. Формирует лексико-грамматический строй.

О роли родителей.

Для чего развивать детей? Особенно с задержкой психического развития, узнаем что же такое кинезиология.

Краткие рекомендации родителям с детьми с РАС.

Аутизм – одно из тех тяжелых заболеваний, которое кроме утраты психического здоровья, имеет ряд социально неблагополучных последствий. Ребенок, страдающий аутизмом, не желает ни с кем вступать в контакт. Речь развивается медленно. Часто встречается общее стойкое недоразвитие речи. Ребенок боится всего нового, выполняет монотонные и повторяющиеся движения.