Логопедия и дефектология

В статье рассмотрены важные подходы в правильном формировании дыхания и воздушной струи, что является необходимым при коррекции звукопроизношения. Описанные приемы и правила предлагаются родителям для своевременного контроля над формированием речевого и физиологического дыхания, а также четкого произношения.

В статье рассказывается как общаться с "особыми" детьми.

В данной работе представлены основные направления методы и приемы по устранению оптической дисграфии и дислексии  (в том числе и у умственно отсталых детей) .

Конспект индивидуального логопедического занятия по коррекции звукопроизношения на этапе автоматизации звука.

Цель: Развитие знаний о механизме организации звука [Р] и его акустических особенностях. развитие подвижности артикуляционного аппарата через правильное выполнение артикуляционных упражнений.

Выборка простых речевых игр для ежедневного использования на занятиях с детьми дошкольного возраста.

План самообразования учителя-логопеда .

Использование ИКТ в коррекционной работе учителя - логопеда предотвращает утомление детей, поддерживает у детей с различной речевой патологией познавательную активность, повышает эффективность логопедической работы в целом. И, конечно же, применение компьютерных программ может стать еще одним эффективным способом формирования правильной речи и коррекции ее недостатков.

Методическая разработка "Формирование слоговой структуры слова с использованием логоритмических упражнений у детей дошкольного возраста".

Цель: Стимулирование процесса речевой деятельности детей 3-х лет с общим недоразвитием речи посредством использования логоритмических упражнений.

В статье проводится сравнение различных методов и подходов коррекции при расстройствах аутистического спектра. Обсуждаются преимущества и недостатки конкретных подходов.

Консультация логопеда для старших дошкольников.

В данной статье описаны основные приемы познавательной деятельности старших дошкольников с общим недоразвитием речи (ОНР).