Планы уроков и рабочие программы

Задачи урока: Личностные 1. совершенствование духовно- нравственных качеств, уважительного отношения к русской литературе; 2. совершенствование умения решать познавательные задачи с помощью различных источников информации. Метапредметные 1. развивать умение понимать проблему, выдвигать гипотезу; 2. развивать умение подбирать материал для аргументации собственной позиции, формулировать выводы; 3. развивать умение работать с разными источниками информации. Предметные 1. развивать умение понимать связь литературных произведений с эпохой их написания, выявлять заложенные в произведении вневременные нравственные ценности и их современное звучание; 2. развивать умение анализировать литературное произведение, определять его принадлежность к одному из литературных родов и жанров; 3. развивать умение понимать и формулировать тему и идею произведения, нравственный пафос произведения; 4. развивать умение характеризовать героев, сопоставлять героев одного или нескольких произведений; 5. закрепление умения определять элементы сюжета произведения, роль изобразительно-выразительных средств языка; 6. закрепление умения понимать авторскую позицию и формулировать свою позицию по отношению к ней; 7. закрепление навыка отвечать на вопросы по прочитанному тексту, вести диалог 8. закрепление умения писать сочинение, связанное с проблематикой изученного произведения.

Конспект урока по обществознанию в 9 классе по теме «Участие граждан в политической жизни. Выборы»

Конспект урока по русскому языку в 3 классе.

Цель: Создать условия для ознакомления учащихся с особенностями предложений, разных по цели высказывания, обучения умению определять в тексте предложения, разные по цели высказывания.

Методическая разработка с поурочным планом и описанием всех этапов типа урока открытия нового знания и комплексного применения знаний и умений (урок получения новых знаний). Тип урока: Урок открытия нового знания и комплексного применения знаний и умений (урок получения новых знаний) Цель: 1). Познакомить учащихся с понятием этнос, народ, национальность, нация; разъяснить сущность этнообразующих факторов, сформировать и развить умения анализировать информацию, применить на практике навыки анализа информации (работа с материалами учебника, охарактеризовать понятия, основные направления гос.нац.политики РФ) и их представления в различной форме (выполнение практической работы). 2). Продолжить работу по формированию у учащихся мотивации успешности по усвоению знаний. 

Для этого учителю следует практиковать взаимопроверку обучающихся самостоятельных упражнений. При взаимопроверке учащиеся должны знать, что цель таких работ не в получении оценки, а в том, чтобы проверить, насколько глубоко и правильно понята тема. Взаимопроверка служит хорошей школой воспитания самоконтроля – ведь обнаружить ошибки у товарища гораздо легче, чем собственные, а полученные навыки контроля ученик переносит на свою деятельность (самоконтроль). Необходимо практиковать выполнение двигательного действия несколькими учениками. 3-й этап. Ученик должен научиться осуществлять наблюдение своей учебной деятельности, ее самоанализ. При осуществлении контроля формирования навыка самоконтроля младших школьников, на уроках физической культуры, использовались срезы. Срезы осуществлялись в сентябре, декабре и мае.

«Уроки Победы» .Урок-исследование «Песни о войне - связь времен». 4 класс Тема: «Сила патриотической песни». Цель исследования: доказать, что песня во все времена, в том числе современные песни о войне, являясь мощным средством патриотического воспитания, способствует эмоциональному проживанию исторических событий и судеб защитников Отечества. Цель урока: Учить детей анализировать произведения искусства на примере патриотических песен.

Цели урока: 1. Продолжить формировать понятие учащихся о лексическом значении слова, формировать умение находить в толковом словаре справки при определении многозначности слова, определять, в каком именно лексическом значении употребляется то или иное многозначное слово.2. Развивать память и орфографическую зоркость, умение писать слова под диктовку. умение работать в парах: договариваться, распределять работу, получать общий результат, отрабатывать правила сотрудничества в коллективной деятельности.3. Воспитывать активность, любознательность и аккуратность у учащихся.

Цель: Проверить знания алгоритма решения уравнений и умения решать уравнения по алгоритму .

План-конспект открытого урока в 1 классе по теме "Сложение и вычитание с числом 3".

Цели урока: Продолжить работу по закреплению умения прибавлять и вычитать число 3 разными способами, опираясь на состав числа 3. Совершенствовать умение решать текстовые задачи на сложение и вычитание.

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа по профориентации в области хореографического искусства «Артист. Педагог. Постановщик.» направлена на развитие профессиональных компетенций учащихся в сфере хореографии. Программа охватывает три ключевых направления: подготовку артистов балета, педагогов-хореографов и постановщиков танцевальных номеров. В рамках курса участники получают теоретические знания и практические навыки, необходимые для успешной карьеры в выбранной области. Программа включает изучение истории и теории танца, основ педагогики и методики преподавания, а также современных техник постановки и режиссуры. Учащиеся имеют возможность развить креативное мышление, улучшить физическую подготовку и освоить различные стили и жанры хореографии. Особое внимание уделяется развитию навыков работы в команде, самопрезентации и коммуникации, что важно для будущей профессиональной деятельности. Курс способствует формированию у участников устойчивого интереса к профессии, помогает определить индивидуальные склонности и способности, а также предоставляет возможности для творческой самореализации.