Планы уроков и рабочие программы

ИЗО.  4 класс. Тема урока: Страна восходящего солнца. Изображения японки в национальном костюме. Урок для учащихся 4 класса. При планировании урока уделяется большое внимание организации работы обучающихся на уроке. Во время урока учащиеся познакомятся с национальным костюмом - кимоно. Как он выглядит и как выглядят сами японские женщины; расширят свои представления о культуре Японии; получат возможность продолжить учиться, организовывать свое рабочее место, использовать художественные материалы. Формируется умение осуществлять контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона; способность к организации своей деятельности; планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.

Конспект урока математики 5 класс . Цель: сформировать понятие шкалы, деления шкалы, научить определять на шкале единичный отрезок, измерять при помощи приборов.

Урок – игра по русскому языку в 5 классе по теме «Антонимы». Подготовила учитель русского языка и литературы Николаева Нюргуяна Васильевна Цель урока:  • познакомить обучающихся со словами, противоположными по значению, ввести понятие “антоним”; • привить любовь к предмету, сформировать умение находить антонимы и использовать их в речи; • познакомить обучающихся с использованием антонимов в художественных произведениях; • показать в игровой манере всевозможные приемы употребления антонимов; • развитие речи, творческой инициативы, внимания, активизировать познавательную деятельность, уточнять и обогащать словарный запас; 

Тип урока: урок развития речи. Цель урока: познакомить обучающихся с официально-деловым стилем, помочь освоить его особенности, совершенствовать умение составлять заявление и диалог, учитывая их структуру; обеспечить языковое развитие обучающихся; воспитывать внимательное отношение к слову. 

Конспект урока русского языка во 2 классе  познакомит учащихся с правилами переноса слов с одной строки на другую.

Урок разработан по предмету "Русский язык "по теме "Перенос слов".

Цель: - развитие умения обозначать на письме буквы безударных гласных звуков ; -развитие умения подбирать однокоренные слова ; - развитие умения делить слова на слоги, ставить ударение, определять количество слогов в слове ;- развитие умения переносить слова.

"Практическая работа №4. " Представление результатов наблюдения за погодой своей местности" . География, 6-й класс". Предназначена для использования на уроках географии в 6 классе.

Программа творческой мастерской «Мир вокруг нас» строится с учетом приобретенных базовых знаний по окружающему миру, экологии. Предполагаемая структура учебного материала позволяет расширять знания, полученные в школе, обеспечивает возможность разнопланового их применения. Логическая связь между теоретическими и практическими занятиями позволяет связывать новый материал с предыдущим, предоставляется возможность для развития нужных умений, обеспечивает различными видами деятельности, познавательный интерес и дает возможность самим учащимся оценить свои успехи.

Урок «Экономика и экология» проводится по окружающему миру в 3классе, УМК «Школа России» автор учебника Плешаков А.А. . Данный урок окружающего мира включен в раздел учебника «Чему учит экономика». В процессе урока учащиеся познакомятся и обсудят отрицательное влияние экономики на окружающую среду, найдут причины и пути решения данной проблемы.

Урок розработан в соответствии с новыми стандартами ФГОС. Урок «Искусство Гжели» направлен на изучение одного из народных промыслов. На уроке обучающиеся ознакомились с гжельской керамикой, разнообразием её форм, особенностью росписи; формирование представления об искусстве гжельского промысла; развитие творчества обучающихся, навыков работы кистевой росписи мазками. В ходе работы дети узнали об истории возникновения росписи, учащиеся познакомятся с новыми ремеслами, произведениями народных мастеров; приобрели конкретные навыки творческой деятельности; спланировали свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации. Эта тема подымает актуальную на сегодняшний день проблему изучения истории, приобщает детей к истокам, национальным корням, рождая чувство гордости за свой народ и Отечество.