Планы уроков и рабочие программы

Открытый урок "Декоративная кладка". Открытый урок проводился в колледже, в группе № 103 по пофессии08.01.27 Мастер общестроительных работ. На уроке были использованы различные интерактивные методы обучения: опережающий метод обучения, работа с таблицами, работа с мини - конспектами, самостоятельная работа с представленным преподавателем дидактическим материалом и т.д.

В ходе урока учащиеся узнают: • Что такое милосердие, сострадание • Чем милосердие отличается от дружбы. • Кого называют ближним. • Как христианин должен относиться к людям.

Методическая разработка предназначена для закрепления ЗУН по данной теме. Цель урока: изучение свойств металлов и области их применения.

Суть приёма - представление информации в графическом оформлении. В центре записывается ключевое понятие. Рядом записываются понятия, связанные с ключевым. Ключевое понятие соединяется линиями или стрелками со всеми понятиям "второго уровня". Кластер является отражением нелинейной формы мышления. Иногда этот приём называют «наглядным мозговым штурмом».

В рамках учебного курса осуществляется знакомство обучающихся с множествами и основными операциями над множествами, рассматриваются примеры применения для решения задач, а также использования в других математических курсах и учебных предметах. В 7–9 классах изучается учебный курс «Вероятность и статистика», в который входят разделы: «Представление данных и описательная статистика», «Вероятность», «Элементы комбинаторики», «Введение в теорию графов».

Тестовые задания для 9 класса.

Тестовые задания по информатике.

Отчет по самообразованию. Тема «Сенсорное развитие детей раннего возраста».

Сборник практических работ по ОД.02 Литература разработан в соответствии с:  Федеральным государственным образовательным стандартом среднего общего образования, утвержденного Приказом Минобрнауки России от 17.05.2012 № 413;  Учебным планом специальности;  Рабочей программой учебной дисциплины/профессионального модуля;  Календарно-тематическим планом по дисциплине.

Методическая разработка состоит из заданий, содержание которых направлено на формирование навыков читательской, финансовой, математической грамотности учащихся 5-11 классов на уроках математики. Задания позволят учителям использовать их на разных этапах урока и внеурочной деятельности при подготовке учащихся к итоговой аттестации и ВПР.