Онлайн-журнал "Дом Знания" - материалы для детей и учителей

Открытый урок по окружающему миру. 1 класс.

Известный педагог В.А. Сухомлинский писал: «Источники способностей и дарований детей – на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок». «Рука – это инструмент всех инструментов» - заключал еще Аристотель. «Рука – это своего рода внешний мозг» - писал Кант. «Руки учат голову, затем поумневшая голова снова учит руки, а умелые руки снова способствуют развитию мозга» - И.П. Павлов. В этих умных словах содержится объяснение того, каким образом развивается ребенок. Разнообразие действия руками стимулирует процесс речевого и умственного развития ребенка. Мелкая моторика взаимодействует с такими свойствами сознания, как внимание, мышление, воображение, наблюдательность, зрительная и двигательная память, речь.

Учебно-методическая разработка (распространение опыта и внедрение его в педагогический процесс). «Теоретические и методические основы обучения на уроках СБО, проблемы социально – бытовой адаптации обучающихся 7-9 классов в которых реализуется АООП образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) – легкая умственная отсталость) в общеобразовательной школе.

Решение вопроса об адаптации детей раннего возраста к детскому саду; в оказании помощи в построении взаимоотношений между детьми, родителями и сотрудниками детского сада является актуальной темой в современном мире. В докладе рассказывается, о том, как построить отношения, которые создают ощущение комфорта, уверенности, взаимоуважения, взаимопомощи, способности решать проблемы по мере их возникновения.

Экологическое воспитание дошкольников – это не просто дань «модному» направлению в педагогике. Это воспитание в детях способности понимать и любить окружающий мир и бережно относиться к нему. Необходимо помнить о том, что зачастую небрежное, а порой и жестокое отношение детей к природе объясняется отсутствием у них необходимых знаний . Дети , которые ощущают природу: дыхание растений, ароматы цветов, шелест трав, пение птиц, уже не смогут уничтожить эту красоту. Наоборот, у них появляется потребность помогать жить этим творениям, любить их, общаться с ними. С самого рождения ребенок является первооткрывателем, исследователем того мира, который его окружает. А особенно ребенок дошкольник . Осень – одно из благоприятных времен года для наблюдений за изменениями в природе. При изучении природных явлений дети обращают внимание на многие признаки этого замечательного времени года , формируют умения прослеживать связь между ними, знакомятся с осенней природой.

Сладкий мастер класс для подготовительной группы . Использовали : шоколад , сладкую посыпку , формы , перчатки , шапочки одноразовые . Ребятам очень понравилось данное мероприятие.

Рассматривая процесс развития образовательной области «Физическая культура» в системе общего образования, следует отметить, что современный этап развития общества обусловлен объективными и
субъективными трудностями, препятствующими становлению физической культуры личности учащегося.

Сценарий физкультурного досуга для детей старшего дошкольного возраста "Осень в гости к нам пришла".

Цель: доставить детям радость, удовольствие от спортивного мероприятия и тем самым формировать ценностное отношение к занятиям физической культурой, формирование положительных взаимоотношений в семье.

Удивительная история девочки Лизы, которая, найдя на старом чердаке волшебную музыкальную шкатулку, исполнила свое заветное желание – оказалась в большом концертном зале. Во время концерта юные слушатели окунулись в мир классической музыки И. С. Баха, Л. Бетховена, Э. Грига, С.В. Рахманинова, П.И. Чайковского, В.А. Моцарта, с удовольствием слушали пьесу П. Дезмонда «Take five» и не могли усидеть на месте, подпевая и аплодируя «Калинке», одной из самых знаменитых русских песен.

Использование LEGO-технологии в ДОУ позволяет поднять на более высокий уровень развитие познавательной активности дошкольников, а это – одна из составляющих успешности их дальнейшего обучения в школе и выбора профессии. Конструирование имеет не только познавательное, но и большое воспитательное значение. Дошкольники знакомятся с историей развития техники, её создателями, строительством крупных предприятий по производству тракторов, автомобилей, самолётов и других машин, т.е. с историей своей Родины. Создавая те или другие изделия, поделки, дети знакомятся с различными профессиями, людьми труда, что очень важно для последующей профессиональной ориентации.