Онлайн-журнал "Дом Знания" - материалы для детей и учителей

Познавательная активность старших дошкольников является основой способности детей познавать и изменять окружающую действительность и самого себя. Одним из дидактических средств формирования познавательного опыта в развитии познавательной активности является использование русской народной сказки. В статье описано значение русской народной сказки для образовательной деятельности дошкольников и развития их познавательной активности.

Презентация к уроку по музыкальной литературе для 4 класса ДШИ. Цель урока - ознакомить с понятием сонатно-симфонический цикла; раскрыть особенности частей цикла, в частности сонатного allegro; закрепить знания про музыкальные формы.

В статье раскрывается современное понимание коммуникативной компетенции, выделены ее структурные составляющие, определяется комплекс условий эффективного развития коммуникативной компетенции учащихся в условиях реализации ГОС.

Разработка урока русского языка для обучающихся 10 класса.

Всем известный лозунг «Учись учиться!» приобретает новое значение, поскольку современная школа призвана вооружить обучающегося не только (и не столько) некоей суммой знаний, но, прежде всего, научить его самому добывать информацию из различных источников, перерабатывать ее и применять полученные знания на практике.

Классный час. Знакомство детей с ООПТ Костромской области,воспитание чувства ответственности и бережливости к природе.

Наглядная информация для родителей с Qr-кодом.

В статье раскрывается современное понимание сущности определения самооценки младшего школьника, выделены критерии и технологии ,это даёт возможность в совокупности распознавать уровень формировавния самооценки , обнаруживать предпосылки недостаточного развития и составлять план коррекционной работы в условиях реализации ГОС.

Мастер-класс для педагогов о проведении дыхательной гимнастики, как одного из видов здоровьесберегающей технологии.

Индивидуальный план работы педагога-наставника разработан для развития профессиональных умений и навыков молодого педагога .

Задачи 1) Помочь молодому педагогу в личностной и социально-педагогической адаптации; 2) Создать условия для профессионального становления и самореализации молодого педагога через публикации, конкурсную и исследовательскую деятельность, участие в работе методических объединений; 3) Оказать методическую помощь молодому педагогу во внедрении современных идей в образовательный процесс; 4) Способствовать формированию индивидуального стиля творческой деятельности молодого педагога; 5) Сформировать у молодого педагога потребность в непрерывном самообразовании.