Онлайн-журнал "Дом Знания" - материалы для детей и учителей

В данной статье рассматривается история музыкальной педагогики и её эволюция на протяжении веков, акцентируя внимание на изменении педагогических подходов и тематике исследуемых вопросов. Отмечается, что с середины 20 века активно развиваются исследования, связанные с теорией инновационного развития в музыкальном образовании, что приводит к формированию новых понятий, таких как "инновация" и "инновационный процесс". Автор подчеркивает значимость психологической готовности педагогов к внедрению инноваций и необходимость интеграции традиций и новшеств в музыкальной педагогике. Также выделяется, что инновации в предметной области чаще касаются организации учебного процесса, чем изменений в характере музыкального образования. Ключевую роль в этой системе играет педагог, от вовлеченности которого зависит формирование творческой личности ученика. Кроме того, дети сталкиваются с проблемами интерпретации музыкального содержания, и внимание уделяется необходимости разработки новых методов анализа музыкальных произведений для более глубокого понимания их смысла.

В представленной статье рассматриваются ключевые характеристики культуры XX века, выделенного как четвертой эпохи культурного развития по сравнению с античностью, раннехристианским периодом и Новым временем. Композитор Альфред Шнитке подчеркивает, что XX век стал временем суммирования и переосмысления культурных традиций, мифов и знаков из различных эпох. Этот период также ознаменован важнейшими историческими событиями, научными открытиями и созданием бессмертных произведений искусства, что содействует глубокому взаимосвязи между культурой и научно-техническим прогрессом. Механизация жизни преобразила звуковую среду, а новые технологии расширили аудиторию музыкальной культуры и международные связи. Автор отмечает, что культура европейского типа распространилась на другие континенты, формируя единую общечеловеческую культуру. Значительными достижениями XX века стали изобретение кинематографа, разработки в области космонавтики и автомобилестроения.

Открытое занятие в подготовительной к школе группе детского сада с элементами экспериментирования, посвященное Дню космонавтики.

Картотека опытов и экспериментов, связанных с весенними изменениями в природе, предназначенных для проведения в группах старшего и подготовительного к школе возраста.

Статья о том ,как правильно заниматься на начальном этапе с вокалистами.На что обращать внимание,чего нельзя допускать на уроках.

Проект (презентация) «Мэрия и все её направления», подготовленный учеником 9-В класса Аббасовым Искандером, представляет собой информационное исследование структуры, функций и эволюции мэрий в Республике Крым и городе федерального значения Севастополе. Работа включает исторический обзор развития органов местного самоуправления, анализ изменений после 2014 года, а также описание современной административной структуры и бюджетной политики. Особое внимание уделено распределению бюджетных средств, выявлению актуальных проблем и перспектив развития мэрий. Проект подчеркивает значимость мэрии как ключевого звена управления городом и акцентирует внимание на необходимости модернизации и повышения эффективности муниципального управления.

Таким образом, метод проектов направлен на личное познавательное и коммуникативное развитие обучающегося.

Летнее развлечение для дошкольников. Цель: Создать положительную эмоциональную атмосферу приятного досуга и обогатить новыми яркими впечатлениями детей.

Конспект мероприятия, посвящённого встречи с ребенком Войны.

Цель: воспитание патриотических чувств у воспитанников на примере героизма детей в годы Великой Отечественной войны, через рассказ о своем военном детстве Антиповой Анны Павловны.

Интеллектуальная игра "Что? Где? Когда?". Цель: приобщение детей к историческому прошлому русского народа на примере былинных богатырей.