Онлайн-журнал "Дом Знания" - материалы для детей и учителей

Это мероприятие для учащихся шестых классов предназначено для проведения в онлайн – режиме. Наши школы находятся на дистанционном обучении и проводить в таком формате очень удобно. Время проведения мероприятия 15 – 20 минут.

Основная цель просветительской деятельности: повышение уровня общей культуры и социальной активности населения, повышение уровня педагогической компетентности родителей. Деловая игра – коллективная деятельность, направленная на обучение, воспитание и развитие родителей. Деловые игры позволяют полно воспроизводить деятельность родителей, выявлять проблемы и причины их появления, разрабатывать варианты решения проблем, определять механизм их решения.

В статье можно получить ответы на несколько вопросов.Что такое психологический квест? Где и с кем можно применить эту технологию? Какие проблемные ситуации можно решить при помощи психологического квеста? Как его проводить описано в технологической карте квеста «Секреты позитивных взаимоотношений с родителями», направленного на развитие у подростков навыков конструктивного решения проблемных ситуаций в системе «Ребенок» - «Родитель».

После уроков наш школьный мир превращается в планету творчества, на которой каждый ребёнок проявляет и раскрывает свои таланты, погружается в таинство своих интересов и увлечений. Теперь перед воспитанником встает выбор, и он свободно проявляет свою волю, раскрывается как личность. Что же важно для меня как учителя на этом этапе? Важно заинтересовать ребёнка, превратить внеурочную деятельность в полноценное пространство воспитания и образования. Внеурочная деятельность – это эмоционально наполненный мир увлечённых детей и педагогов, в нём мы осуществляем особое обучение учеников, настроенных на успех, который видим в самых различных сферах деятельности. Экспрессивная, яркая, творческая атмосфера даёт возможность раскрепоститься детям. Попадая в обстановку неформального общения, учащиеся в полной мере стремятся показать творческие способности, открыть в себе новые таланты.

Ключевой идеей текста является трансформация невинности и юношеских планов в служение другим в условиях жестокой реальности военных действий. Девушка, вместо того чтобы радоваться жизни и воплощать свои мечты, оказывается на фронте, копая окопы и ухаживая за раненными солдатами. Этот контраст между доброй мечтой о будущем и суровыми условиями войны подчеркивает жертву, которую готова принести молодое поколение ради защиты своих близких и родины. Особое внимание следует уделить образу главной героини, которая становится символом сострадания и человечности в трудное время. Она не только лечит раны, но и поддерживает солдат словами поддержки, становясь своеобразным ангелом-хранителем. Эта метафора подчеркивает её внутреннюю силу и доброту, которые преодолевают страдания войны.

Патриотизм – это не только знание государственных символов или исторических событий, но и глубокая привязанность к своей стране, уважение к её культурному наследию и желание быть активным гражданином. Вот такое значение имеет патриотическое воспитание дошкольников в детском саду: оно оказывает непосредственное влияние на формирование ценностей у малышей и учит любви к Родине через привязанность и уважение к семье и ближайшему окружению.

В статье рассматриваются методические подходы к организации уроков по обучению грамоте с целью развития речи младших школьников. Выделяются основные направления работы: работа над словом (лексический уровень), работа над словосочетанием, предложением (синтаксический уровень), работа над связной речью (уровень текста). Ключевые слова: развитие речи, обучение грамоте, младший школьный возраст.

СОПРОВОЖДЕНИЯ РЕБЁНКА С ОСОБЫМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ В УСЛОВИЯХ ВВЕДЕНИЯ ФГОС

Цели и задачи: • познакомиться с понятием «культура» и раскрыть его составляющие; • показать значимость культуры в формировании личности ребенка; • продолжить развитие коммуникативных качеств учащихся. Классный час прошел в форме общения. Учащиеся разбирали разные ситуации, игры, составляли букеты цветов «Сложности общения», «Радости общения».

Если использовать все необходимые правила для привлечения внимания ребенка к графику дня, то в кратчайшие сроки можно добиться положительных результатов.