Онлайн-журнал "Дом Знания" - материалы для детей и учителей

Рассматривая процесс развития образовательной области «Физическая культура» в системе общего образования, следует отметить, что современный этап развития общества обусловлен объективными и
субъективными трудностями, препятствующими становлению физической культуры личности учащегося.

Сценарий физкультурного досуга для детей старшего дошкольного возраста "Осень в гости к нам пришла".

Цель: доставить детям радость, удовольствие от спортивного мероприятия и тем самым формировать ценностное отношение к занятиям физической культурой, формирование положительных взаимоотношений в семье.

Удивительная история девочки Лизы, которая, найдя на старом чердаке волшебную музыкальную шкатулку, исполнила свое заветное желание – оказалась в большом концертном зале. Во время концерта юные слушатели окунулись в мир классической музыки И. С. Баха, Л. Бетховена, Э. Грига, С.В. Рахманинова, П.И. Чайковского, В.А. Моцарта, с удовольствием слушали пьесу П. Дезмонда «Take five» и не могли усидеть на месте, подпевая и аплодируя «Калинке», одной из самых знаменитых русских песен.

Использование LEGO-технологии в ДОУ позволяет поднять на более высокий уровень развитие познавательной активности дошкольников, а это – одна из составляющих успешности их дальнейшего обучения в школе и выбора профессии. Конструирование имеет не только познавательное, но и большое воспитательное значение. Дошкольники знакомятся с историей развития техники, её создателями, строительством крупных предприятий по производству тракторов, автомобилей, самолётов и других машин, т.е. с историей своей Родины. Создавая те или другие изделия, поделки, дети знакомятся с различными профессиями, людьми труда, что очень важно для последующей профессиональной ориентации.

Данный урок сориентирован не столько на передачу «готовых знаний», сколько на формирование активной личности, мотивированной к самообразованию, обладающей достаточными навыками и психологическими установками к самостоятельному поиску, отбору, анализу и использованию информации.

Данное воспитательное мероприятие имеет значимую роль в формировании базовых основ экологической культуры. Материал методической разработки можно использовать на занятиях окружающего мира, при поведении занятий по художественно-эстетическому направлению, при организации внеурочной деятельности в начальных классах в школе. Материал воспитательного мероприятия подобран с учётом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся. Данное мероприятие может быть интегрировано в урочную и внеурочную деятельность и будет полезно не только воспитателям, но и учителям младших школьников, организаторам внеклассной работы.

Презентация для родителей «Режим дня». Цель: привлечь внимание родителей к соблюдению режима дня дошкольника; показать важность распорядка дня ребенка; познакомить с рекомендациями по правильной организации распорядка дня дошкольника. мотивировать на составление соблюдения режима дня для дошкольника.

Сценарий составлен для проведения мероприятий ко Дню учителя в школе и в педагогическом колледже. Цель мероприятия - способствовать повышению престижа учительской профессии. В сценарий включена шуточная сценка, где ученик становится учителем, а его учителя становятся учениками, которые должны отвечать на вопросы, не поддающиеся логике. Также разработана конкурсная программа, включающая конкурсы:"Интеллектуальный марафон", "Закончи мысль", вопрос к зрителям.

Представленный материал в доступной форме позволяет познакомить родителей со средствами профилактики нарушений осанки и плоскостопия у детей дошкольного возраста. Указываются причины и средства профилактики данных нарушений. Предложен практический материал: комплексы упражнений с использованием специального оборудования для профилактики нарушения осанки и плоскостопия у детей.

Программа математического кружка содержит занимательные задачи, исторические экскурсы, математический фольклор разных стран, задачи на переливание, метод неопределённых коэффициентов и метод математической индукции и другой материал, способствующий повышению интереса к математике. Состояние математической подготовки учащихся характеризируется в первую очередь умением решать задачи. С другой стороны, задачи – это основное средство развития математического мышления обучающихся. Занимательны задачи на переливание, нестандартны сложные задачи, познавательны решения задач с помощью систем уравнений. Они развивают любознательность, сообразительность, интуицию, наблюдательность, настойчивость в преодолении трудностей.